제1장 한국사의 성립과 초기국가의 성장
가. 원시사회 - 한국사의 시작
1)구석기 문화
(1)시기- 60만년 전부터
(2)유적-함북 굴포리에서부터 제주도까지 전국각처에서 발굴
(3)생활-타제석기/골각기 사용, 동굴생활, 불 이용, 채집, 수렵, 어로활동, 무리생활, 이동생활, 주술적 신앙
(4)구석기인-우
9급공무원시험대비 국사핵심요약정리요약1. 한국사의 이해
역사의 의미
객관적 의미의 역사 : 사실, 수많은 과거 사건들의 집합체, 랑케, 이병도, 실증주의사관
주관적 의미의 역사 : 기록, 조사되어 기록된 자료, 크로체, 콜링우드, 상대주의사관
※카 :“역사는 과거와 현재와의 끊임없는 대화”
요약, 워크북의 학습안내를 읽어보고, 세계의 역사 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 세계의 역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 세계의 역사 교과목의 성격
세계의 역사 교과목은 동아시아의 역사에서부터 유럽과 미국의 역사, 제3세계
1. 지금까지 본인이 정규교육(또는 이에 준하는 과정)을 통해 한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까지 초등학교 사회과목에서...).
1) 00년에서 00년까지 유치원 역사교육
내가 처음 한국사를 교육받은 곳은 유치원이다. 인간은 역사와 함께 살아가고 있고, 어린이는 인류의
정리하여 ‘체계(體系)’를 부여한다. 바로 이 체계 부여가 ‘시대구분’이다. 차하순, 시대구분의 이론과 실제, 27p
이러한 작업은 한 민족, 또는 한 문화권의 역사진행 전체를, 나아가서는 세계사 전체를 대상으로 하여 시도된다. 그러므로 시대구분은 역사전체가 있다는 이해를 전제로 하며, 역사
이해하고 해석하며 나아가 통일된 하나의 우리 문학을 수립하느냐 하는 중요한 문제로서 자리 잡고 있다. 여기서는 시대구분 부재의 한국사라는 역사 인식 속에서 근대의 개념, 그리고 근대와 근대구분을 둘러싼 문학의 쟁점들을 살펴보고, 이들에 대한 논의를 통하여 ’근대기점 ‘이 갖는 의미에 대
< 라오스에 대체 뭐가 있는데요? >
무라카미 하루키는 꾸준히 여행 에세이를 작성하였다고 한다. 이 책은 그가 그동안 여행을 하며 작성하였던 몇몇 에세이들의 묶음집이다. 작가는 새로운 것을 발견하고 색다른 감정을 느끼게 해주는 여행의 재미와 놀라움을 독자들과 공유하고, 독자들에게 여행을
한국사의이해 기말
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요-한국사의이해
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
? 1862년 농민봉기의 전개 과정
1862년 농민봉기는 단성에서 시작되고 곧 이어 진주로 파급되어 전국으로 확산된 농민 항쟁이다. 당시 조
1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)
⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
① 선정 이유
우리나라의 명군 하면 조선 세종이 꼽힌다. 물론 광개토대왕이나 고려 태조 왕건도 있지만 유독 조선 세종이 꼽히는 것은 그가 행한 정책과
한국사를 제외한 세계사만을 공부하는 것으로는 충분하지 않다. 그러므로 한국사를 포함한 세계사 전체를 바라볼 수 있는 안목을 키워야 한다. 이를 위해 한국사와 연계하여 우리의 시각을 가지고 세계사를 조망할 있는 폭넓은 학습이 이루어져야 한다. 세계사는 한국사를 제외한 다른 나라의 역사가